Schule

Region (red). Theaterluft schnuppern, auf professionellen Bühnen auftreten und sich einer Fachjury präsentieren: Diese Chance bietet auch in diesem Sommer das Schultheaterfestival „spotlights“ der Jungen Theatergemeinde BONN. Zum 22. Mal richtet die Theatergemeinde den etablierten Wettbewerb für Kinder- und Jugendtheatergruppen aus Bonn und dem Rhein-Sieg-Kreis aus. Teilnehmen können Theatergruppen aller Schulformen – von Grundschulen über weiterführende Schulen bis hin zu privaten...

Siegburg. Seit diesem Schuljahr nimmt die Städtische Gesamtschule am Michaelsberg am Kooperationsprojekt „Theaternetzwerk für junge Menschen“ teil. Schüler aus sieben verschiedenen Schulen verschiedener Schulformen, die Performancegruppe „pulk fiktion“ aus Köln und das Theater Marabu aus Bonn Beuel begegnen sich, beginnend mit dem Jahrgang 6, regelmäßig in Vorstellungen, theaterpädagogischen Workshops, Gesprächen im Anschluss an Aufführungen, an Projekttagen und Theaterfortbildungen. Das...

Bad Godesberg (as). Die Proben des aus Oberstufenschülern und Ehemaligen bestehenden Theater-Ensemble des „Theater am ACG“ (Amos-Comenius-Gymnasium) laufen seit Wochen und ab Sonntag, 4. Juni, sowie von Montag, 5. Juni, bis Mittwoch, 7. Juni, kommt jeweils ab 19 Uhr in der Aula des Gymnasiums an der Behringstraße Woody Allens „Vorsicht Trinkwasser“ zur Aufführung. Eintrittskarten gibt es zum Preis von 10 beziehungsweise ermäßigt 5 Euro an der Abendkasse. Ermöglicht wurden die...

Hersel (fes). Fast zwei Jahre mussten die „Drama Queens“ der Ursulinenschule Hersel wegen der Pandemieeinschränkungen warten, bis sie ihr erstes Stück endlich aufführen durften. Nun war es soweit. „Girls Go President“ lautete die flotte, hintergründig gespielte und inszenierte Politsatire, die die Nachwuchsschauspielerinnen mit großem Enthusiasmus und Elan im Aegidius-Saal auf die Bühne brachten und ein klares Statement gegen die männerdominierte Politszene in Berlin setzten. Die Idee zu dem...

Wahnheide - (sf). Mit einer Abschlussaufführung vor Publikum endete die vom Theater ImPuls durchgeführte Theater-Projektwoche auf dem Bauspielplatz Senkelsgraben. 14 Mädchen und Jungen aus allen Porzer Stadtteilen hatten bei dem fünftägigen Ferienspaß mitgemacht. Bei verschiedenen Spielen und Übungen stand stets das Thema „Freundschaft“ im Fokus. Die Theaterpädagogen Cornelia Buchheit, Tuba Tekin und Donja Agaji hatten die Projektwoche geleitet und mit den Kindern verschiedene Kurzgeschichten...

Grengel - (sf) Gespenstisch ging es im Jugend- und Gemeinschaftszentrum zu: Huibuh, das Schlossgespenst trieb in der Einrichtung sein Unwesen. Zum Leben erweckt wurde das Gespenst von neun Mädchen und Jungen, die an der Ferien-Projektwoche des Theater Im Puls teilgenommen hatten. Fünf Tage lang hatten die zehn- bis 14-jährigen Kinder unter der Leitung der Theaterpädagogen Christine Hellweg und Anni Auditor an ihrem eigenen Theaterstück zu Gruselgeschichten gefeilt, das sie zum Abschluss der...

Am vergangenen Wochenende vollendete die 12. Klasse der Freien Waldorfschule Köln Chorweiler eine intensive Probenzeit mit vier erfolgreichen und gut besuchten Aufführungen des Theaterstücks „Roberto Zucco“ von Bernard Marie Koltès. So fällt zumindest das Fazit der Klasse selbst aus , die sich mit Spaß, Talent und viel Einsatz in die Aufführungen stürzte. Die Reaktionen der Zuschauer erwiesen sich als sehr komplex, wenn auch überwiegend positiv, wie der minutenlange Applaus nach den...

Ende Januar ist es soweit: Das diesjährige Theaterstück der 12. Klasse an der Freien Waldorfschule Köln hat in Chorweiler Premiere. Für dieses Jahr haben sich die Schülerinnen und Schüler „Roberto Zucco“ erarbeitet. Es ist das letzte Stück des französischen Dramatikers Bernard Marie Koltès aus dem Jahr 1988. Sein Werk über einen Serienmörder hält sich nicht mit Moralpredigten über Zuccos entsetzliche Taten auf, sondern schwelgt in den wirren, makaberen Reaktionen seines Umfelds. Der Verbrecher...

Wesseling. Die Schülerinnen und Schüler der Musical-AG des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums haben sich mit für sie wichtigen Fragen beschäftigt: Wer bin ich, ohne Handy, ohne Social Media? Wer will ich sein, was will ich werden? Was denken die anderen von mir? Was unterscheidet mich von den anderen, was haben wir gemeinsam? Was ist typisch Junge und was typisch Mädchen? Was ist mir eigentlich wirklich wichtig? Ohne Drehbuchvorlage haben die 40 Kinder und Jugendlichen aus den Jahrgangsstufen 5 bis 10...